將女兒送出門前，
跟老公提起昨天幫姪女過生日的事情。
姪女，是個非常優秀的小四生，
優秀的程度，在她的安親班門口窗上，幾乎貼滿印著她姓名的獎狀，
還包括一張她跟校長的合照。
我們當然都知道她優秀～
廣義來說，我們以身為她的家人而感到驕傲，
但是這份驕傲，在我們自己也有孩子就學以後即顯現出壓力。
兒子三年級，說真的～還真樣樣不如他這個堂姊，
無論身高，無論成績，無論態度...
對！我就是計較這個"態度"！
因為身高可以歸咎於男性的發育較晚，
況且他們實際上差了一年七個月的時間，
因為成績也可以歸責於兒子較小理解力較不足，
實際上兒子的發育還比同年紀也顯得遲緩，
但是態度，卻沒有什麼理由可以搪塞。
即使兒子年紀小，也該有正確做為學生的就學態度，
即使兒子發育慢，也該有適當做人的負責態度，
兒子很好，兒子很棒，
但是，兒子的就學態度有點問題。三年級了，還沒有做為學生的自覺。
兒子長得俊俏，兒子人緣奇佳，
但是，兒子的生活態度有點問題。8歲半了，刷牙洗臉還需要提醒。
昨晚，除了小姑沒有回來，13口人聚在一起為這位優秀的姪女唱生日快樂～
我們送了一套"納尼亞傳奇"書籍，祝福她10歲的生日。
席間，看見另一位姪女手裡拿著課本坐在一起，
二伯(先生的二哥，壽星的父親)說：
妳這樣背書不行啦！如果是喬(優秀的壽星)，一定會被我罵死！
我也很疼愛這位大姪女，為她說話：
她這樣念到國二，成績也算OK...真的也很厲害阿....
二伯又說：不是！唸書就要有唸書的樣子！一定要坐在書桌前開燈.......
大姪女趕緊舉白旗，要求二伯不要再多說了...
卻留給我很多的思考空間。
我們看到的優秀小四生的背後，
是什麼樣的環境為她指引平穩的學習方向？
是什麼樣的教育為她奠定鞏固的學習基礎？
這樣子的學習態度，
不僅僅讓小四生的學習更好更平步青雲，
日後她長大成人，
這樣子的生活態度她會一直延續下去，
對工作，對家庭，對父母，對社會....
甚至於她將會一樣的教育她自己的子女..........
我跟老公說：
你是一匹千里馬，因為遲遲沒有遇見伯樂而失志很久，
總算現在，因為你棄而不捨的努力，認真負責工作態度，
很多人看見了，紛紛自告奮勇想當伯樂。
但是，今天要怎樣將你的態度去影響兒子，
讓他以後可以當另外一匹千里馬，
這個才是重點。
其實，
讓孩子擁有千里馬的特質，
是不是我們身為父母應盡的責任與義務？
我們不是什麼權貴，
沒有什麼物質上的優勢可以提供給孩子，
我們不是什麼事業經營者，
沒有一間穩定營收的企業可以留給孩子，
孩子的未來，我們是等著看他們的造化？
還是從小就開始給他們無形的影響力，
讓他們從小明白學習與玩樂同等的重要，
讓他們在成長中明辨並理解自己應盡的責任，
對生活負責，對學習負責，對工作負責，對家庭負責，
這些才是我們可以留給兒子女兒的......
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